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miércoles, marzo 23, 2011
miércoles, febrero 02, 2011
martes, febrero 01, 2011
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Debido a la consabida lucha que las Ciencias Sociales han tenido a lo largo del tiempo para ser consideradas como Ciencias, -dada la naturaleza del ser humano-, y a la visión que en Tlalnecapam tenemos en torno a los procesos de enseñanza-aprendizaje, es menester detenernos a analizar la correspondencia entre nuestra acción pedagógica y los vaivenes de los procesos individuales de nuestros alumnos y alumnas, específicamente en las asignaturas de Historia y el área humana o social de la Geografía. [Ir a]