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Tlalnecapam


jueves, diciembre 09, 2010

Cuadernillos sobre Nutrición, trabajo del grupo de segundo grado



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Nuestro cuerpo en movimiento. Generando aprendizajes perdurables

Muchas son las personas que opinan que la clase de educación física es un tiempo más de recreo, una materia de relleno y de diez de calificación, en la que el profesor -o la profesora- está destinado a divertir a los alumnos y nada más. Por Margie Carmona, maestra de educación física. [Ir a]

Las actividades continuaron después de las exposiciónes simultáneas para los niños y niñas del Jardín de Niños Rafael Murillo del Lencero. C.R. Roxana Acevedo / Archivo Tlalnecapam

La alfabetización ecológica. Por Martha, maestra de Ciencias Naturales

Generalmente los proyectos relacionados con la educación ambiental parten de una visión sobre “resolver problemas” generados por el hombre. [Ir a]

Reflexiones en torno a la enseñanza de las ciencias sociales. Por Lisa, maestra del grupo

Debido a la consabida lucha que las Ciencias Sociales han tenido a lo largo del tiempo para ser consideradas como Ciencias, -dada la naturaleza del ser humano-, y a la visión que en Tlalnecapam tenemos en torno a los procesos de enseñanza-aprendizaje, es menester detenernos a analizar la correspondencia entre nuestra acción pedagógica y los vaivenes de los procesos individuales de nuestros alumnos y alumnas, específicamente en las asignaturas de Historia y el área humana o social de la Geografía. [Ir a]


Una maravillosa jornada de convivencia y exposiciones para nuestos compañeros y la maestra Chagüi del Jardín de Niños Rafael Murillo del Lencero. C.R. Foto Roxana Acevedo / Archivo Tlalnecapam

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